学習する学校――子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する無料ダウンロードkindle
学習する学校――子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する
08/24/2020 03:00:41, 本, リヒテルズ 直子
学習する学校――子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する は リヒテルズ 直子 によって作成されました 各コピー5280で販売されました. Le livre publié par manufacturer. Il contient 888ページ pages et classé dans le genre genre. Ce livre a une bonne réponse du lecteur, il a la cote 3.8 des lecteurs 8. Inscrivez-vous maintenant pour accéder à des milliers de livres disponibles pour téléchargement gratuit. L'inscription était gratuite.
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学習する学校――子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する無料ダウンロードkindle - 内容紹介 学校と社会がつながれば、「学び」は根本から変わる。自立的な学習者を育てる教育、創造力と問題解決力の教育、それぞれの学習スタイルに合った教育、グローバル市民の教育……世界200万部突破『学習する組織』著者ら67人の専門家による新時代の「教育改革のバイブル」、遂に邦訳。 学校を「持続可能な学びの組織」へ再編する「学習する組織論」の視座から見た学校のエンパワーメント――中原淳(東京大学大学総合教育研究センター准教授) 今日の多くの教育システムに見られる、産業化時代以来の画一化された工場のような組織に対する待望の改善策。有益なツール、アイデア、エクササイズがぎっしり詰まったこの本は、生徒の学習意欲を呼び覚まし伸長させたい多くの教員と親にとって理想的だ。学びと実生活をつなぎ直すために働く教育者にとって不可欠の一冊。――ダニエル・ピンク(『ハイ・コンセプト』『モチベーション3.0』著者) 「教える」組織から「学ぶ」組織へ――学校改革のビジョンと実践手法 激しく変化し多様化する今日の世界において、子どもたちはますます複雑な社会的・情報的環境に置かれており、標準化された学力テストの成績に偏重した旧来のシステムはもはや、これからの時代を生き抜くための力を十分に育んでいるとは言いがたい。では、未来の学校、未来の学習は、どうデザインされるべきなのか?――経営思想家ピーター・センゲと著名な教育者、組織変革のリーダーらがチームで著した本書『学習する学校』は、今日の教育システムを取り巻く諸課題を踏まえ、教室、学校、地域コミュニティにおける教育改革の指針を提示する。世界中で導入が進む「学習する組織」の理論に基づくその内容は、小手先の「応急処置」的な改善策とは一線を画す広がりと深みを持っている。教員、生徒、親、コミュニティの構成員一人ひとりが学校の直面する課題を理解し、未来の「学び」の創造のために協働することが求められる今、多様な専門家の知見を凝縮した本書はその最良のガイドとなるだろう。今日そして未来の学校を意義深いものにしたいと願うすべての人にとって必携の一冊。 内容（「BOOK」データベースより） 本書は、今日の教育システムを取り巻く諸課題を踏まえ、教室、学校、地域コミュニティにおける教育改革の指針を提示する。世界中で導入が進む「学習する組織」の理論に基づくその内容は、小手先の「応急処置」的な改善策とは一線を画す広がりと深みを持っている。教員、生徒、親、コミュニティの構成員一人ひとりが学校の直面する課題を理解し、未来の「学び」の創造のために協働することが求められる今、多様な専門家の知見を凝縮した本書はその最良のガイドとなるだろう。 商品の説明をすべて表示する学習する学校――子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造するを読んだ後、読者のコメントの下に見つけるでしょう。 参考までにご検討ください。
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学習する学校――子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造する無料ダウンロードkindle - 内容紹介 学校と社会がつながれば、「学び」は根本から変わる。自立的な学習者を育てる教育、創造力と問題解決力の教育、それぞれの学習スタイルに合った教育、グローバル市民の教育……世界200万部突破『学習する組織』著者ら67人の専門家による新時代の「教育改革のバイブル」、遂に邦訳。 学校を「持続可能な学びの組織」へ再編する「学習する組織論」の視座から見た学校のエンパワーメント――中原淳(東京大学大学総合教育研究センター准教授) 今日の多くの教育システムに見られる、産業化時代以来の画一化された工場のような組織に対する待望の改善策。有益なツール、アイデア、エクササイズがぎっしり詰まったこの本は、生徒の学習意欲を呼び覚まし伸長させたい多くの教員と親にとって理想的だ。学びと実生活をつなぎ直すために働く教育者にとって不可欠の一冊。――ダニエル・ピンク(『ハイ・コンセプト』『モチベーション3.0』著者) 「教える」組織から「学ぶ」組織へ――学校改革のビジョンと実践手法 激しく変化し多様化する今日の世界において、子どもたちはますます複雑な社会的・情報的環境に置かれており、標準化された学力テストの成績に偏重した旧来のシステムはもはや、これからの時代を生き抜くための力を十分に育んでいるとは言いがたい。では、未来の学校、未来の学習は、どうデザインされるべきなのか?――経営思想家ピーター・センゲと著名な教育者、組織変革のリーダーらがチームで著した本書『学習する学校』は、今日の教育システムを取り巻く諸課題を踏まえ、教室、学校、地域コミュニティにおける教育改革の指針を提示する。世界中で導入が進む「学習する組織」の理論に基づくその内容は、小手先の「応急処置」的な改善策とは一線を画す広がりと深みを持っている。教員、生徒、親、コミュニティの構成員一人ひとりが学校の直面する課題を理解し、未来の「学び」の創造のために協働することが求められる今、多様な専門家の知見を凝縮した本書はその最良のガイドとなるだろう。今日そして未来の学校を意義深いものにしたいと願うすべての人にとって必携の一冊。 内容（「BOOK」データベースより） 本書は、今日の教育システムを取り巻く諸課題を踏まえ、教室、学校、地域コミュニティにおける教育改革の指針を提示する。世界中で導入が進む「学習する組織」の理論に基づくその内容は、小手先の「応急処置」的な改善策とは一線を画す広がりと深みを持っている。教員、生徒、親、コミュニティの構成員一人ひとりが学校の直面する課題を理解し、未来の「学び」の創造のために協働することが求められる今、多様な専門家の知見を凝縮した本書はその最良のガイドとなるだろう。 商品の説明をすべて表示する学習する学校――子ども・教員・親・地域で未来の学びを創造するを読んだ後、読者のコメントの下に見つけるでしょう。 参考までにご検討ください。
日本の学校教育では、個別指導の方法や発問の工夫など、常識的かつ狭い範囲の改善で成果の向上を狙おうとする傾向がある。授業や学習、指導力の向上をダイナミックな視点で関連的に捉える上で必読の本。内容はアメリカでの学校環境などから、想像しにくい点もあるが、目指すべき方向性が見えてくるきっかけとなる。いつまでたっても、個別指導重視、テスト対策に翻弄され、煮詰まった状態で出口が見出しにくい日本の教育界。その隘路を切り開く視点を学ぶ上で重要。センゲというと企業マネジメントのイメージが強いが、企業も学校も組織的な活動の質を上げることで成果があがるという共通点がある。これからの社会を知り、そこに巣立っていく子供を育てる教師がこの本を読まぬ様では、手詰まりの教育界は教師自身が干からびてしまうであろう。
によって リヒテルズ 直子
5つ星のうち (8 人の読者)
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